www.archipicture.eu - Esther & Rudolf Guyer - School Building Fondli Dietikon

The Fondli school building in Dietikon was designed by the architects Esther + Rudolf Guyer. The architect duo won a study contract in 1961. Due to the increasing number of pupils, the school building had to be built as quickly as possible, but the building loan was rejected in a first public vote. After the building loan was approved in a second public vote, the building could be occupied in two stages in 1965. The special rooms such as the assembly hall, the nursery, the teachers' room and the caretaker's apartment are located in an angular central building. The total of 30 classrooms are housed in two wings. These two school wings together with the central building enclose a large playground, which is graded according to the terrain. The playground is enclosed by cubic buildings of different heights. The architects aimed to create the atmosphere of a village square in the scale of the children. The exterior of the building is characterized by the use of formwork rough concrete and rough plastered masonry. The interior also uses natural oak and fir wood. The majority of the floor coverings are clinker tiles.
The stepped floor plan figure allows for over-corner lighting of the classrooms. These are each arranged in groups of three around a hall, with the different groups each connected by a flight of stairs. The various halls are each visually connected by galleries, creating a variety of spatial interpenetrations. Numerous skylights result in a differentiated light distribution. Light falls through the ceiling openings to the lower floors, so that natural light penetrates deep into the interior of the building.

Das Schulhaus Fondli in Dietikon entstand nach einem Entwurf der Architekten Esther + Rudolf Guyer. Das Architektenduo konnte sich im Jahr 1961 bei einem Studienauftrag durchsetzen. Aufgrund steigender Schülerzahlen galt es das Schulhaus möglichst rasch zu bauen, dennoch wurde der Baukredit bei einer ersten Volksabstimmung abgelehnt. Nachdem der Baukredit bei einer zweiten Volksabstimmung genehmigt wurde, konnte das Gebäude im Jahr 1965 in zwei Etappen bezogen werden. In einen winkelförmigen Zentrumsbau befinden sich die Spezialräume wie Aula, Kinderhort, Lehrerzimmer und Abwartswohnung. Die insgesamt 30 Klassenzimmer sind in zwei Trakten untergebracht. Diese beiden Schultrakte umschliessen zusammen mit dem Zentrumsbau einen grossen Pausenplatz, welcher dem Terrain folgend abgestuft ist. Der Pausenplatz wird von kubischen Gebäuden unterschiedlicher Höhe gefasst. Die Architekten strebten dabei die Atmosphäre eines Dorfplatzes im Masstab der Kinder an. Das äussere des Gebäudes wird geprägt durch die Verwendung von schalungsrohem Beton und grob verputztem Mauerwerk. Im Inneren wird zudem Naturholz aus Eiche und Tanne eingesetzt. Die Bodenbeläge bestehen mehrheitlich aus Klinkerplatten.

Die abgetreppte Grundrissfigur erlaubt eine übereck Belichtung der Klassenzimmer. Diese sind jeweils in Dreiergruppen um eine Halle angeordnet, wobei die unterschiedlichen Gruppen jeweils über einen Treppenlauf miteinander verbunden sind. Die verschiedenen Hallen sind jeweils über Galerien visuell verbunden, so dass vielfältige räumliche Durchdringungen entstehen. Zahlreiche Oberlichter ergeben eine differenzierte Lichtführung. Durch die Deckenöffnungen fällt das Licht bis in die unteren Stockwerke, so dass natürliches Licht bis tief ins Innere des Gebäudes dringt.